青干班的第一堂正式课程，安排在开班典礼后的第二天上午。
课题是《马克思主义哲学与执政实践》。
授课的，是市委党校一位德高望重的老教授，名叫杨振邦，据说给好几任市委领导都讲过课，在江州的学术界和官场，都有着极高的声望。
教室里，气氛沉闷得像一块吸饱了水的海绵。
杨教授头发花白，戴着一副老花镜，讲课的风格还停留在上个世纪。他拿着厚厚的讲稿，用一种平铺直叙，没有任何波澜的语调，一字一句地念着。
“……矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物的发展过程中，每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动……”
声音通过麦克风，在宽敞的阶梯教室里回荡，带着一种单调的催眠效果。
窗外阳光正好，树影婆娑，但教室里却仿佛笼罩着一层无形的暮气。
大部分学员都进入了“听课”的标准姿态。
他们正襟危坐，目光直视前方，手中的笔在崭新的笔记本上“沙沙”作响，仿佛在认真记录着每一个要点。
但如果仔细观察，便会发现那一张张年轻的脸庞下，真实的状态却是千姿百态。
坐在第一排核心位置的高远，腰杆挺得笔直，眼神却早已涣散，不知道神游到了哪个酒局牌桌之上。他身旁的几个跟班，也学着他的样子，一副认真聆听的模样，但眼皮却在控制不住地打架。
后排的一些学员，则更为大胆。
他们用书本挡着，脑袋一点一点，如同钓鱼。还有人假装在记笔记，笔记本上画的却是形态各异的小人，甚至还有人在桌子底下，用手机偷偷地刷着新闻。
对于这群已经习惯了在酒桌上、在会议室里、在人情世故中解决问题的年轻干部而言，这种纯粹的理论课，枯燥得如同嚼蜡。
在他们看来，这不过是一场必须走完的过场，一种必须表现出的姿态。
然而，在这片昏昏欲睡的众生相中，却有一个人格格不入。
陈铭。
他非但没有感到半分枯燥，反而听得异常专注，甚至可以说是……如痴如醉。
他坐在教室中间的位置，身体微微前倾，目光紧紧地锁定在讲台上的杨教授身上，仿佛要将教授口中的每一个字，都捕捉、拆解、吸收。
他的眉头时而紧锁，像是在进行着激烈的思辨。
时而又豁然舒展，眼中闪过一抹明悟的光芒。
他手中的笔，也并非在进行机械的抄录。
他的笔记本上，画着复杂的逻辑图，用箭头和线条，将一个个看似孤立的哲学概念，与某些关键词连接在一起。
“主要矛盾”的旁边，他写下了“平江县开发区”。
“次要矛盾”的下面，则标注着“征地拆迁”、“招商引资”、“内部人事”。
“实践是检验真理的唯一标准”这句话的后面，他重重地画了一个圈，旁边写着四个字——“城投债券”。
这些在外人看来枯燥无味，空洞无比的理论，在陈铭的耳中，却不亚于一场惊雷，一道闪电！
嗡！
他的大脑，那庞大的记忆数据库，在这些理论的冲击下，正以前所未有的方式，被激活、被重组、被升华！
前世，他身在底层，摸爬滚打了二十年，积累了无数血与泪的实践经验，却从未有机会像现在这样，站在如此的高度，系统地学习这些指导实践的“屠龙之术”。
他只知道怎么做，却不知道为什么要这么做。
他只看到树木，却看不到整片森林。
重生以来，他凭借着先知先觉的优势，一路披荆斩棘，看似顺风顺水。
但在清溪镇，在平江县，尤其是在新城开发区的项目上，他已经不止一次地感觉到了瓶颈。
他发现，光靠“先知”是不够的。
当局面变得越来越复杂，当他需要说服更高级别的领导，团结更广泛的力量时，他必须拿出一套能够自圆其说，能够指导全局，能够让所有人都信服的方法论。
而现在，杨教授讲的每一个字，都像一把钥匙，精准地打开了他脑海中一扇又一扇尘封的大门。
“矛盾论”、“实践论”，这些他曾经在大学课堂上听着打瞌睡的理论，此刻与他在清溪镇应对冰雹灾害、在平江县力推纺织厂改制、在新城开发区与钱卫国等人博弈的无数个日日夜夜，完美地印证在了一起。
那些看似神来之笔的临场决断，那些化险为夷的精妙布局，在这一刻，都被赋予了清晰的理论逻辑。
他仿佛看到了一条金色的阶梯，从自己脚下的实践，一直通往那云层之上的理论之巅。
他正在将两世的经验，锻造成一件真正属于自己的，无坚不摧的理论武器！
这种豁然开朗，醍醐灌顶的快感，让陈铭完全沉浸其中，甚至忽略了时间的流逝。
他也同样忽略了，讲台上，那位老教授的目光，已经在他身上停留了不止一次。
杨振邦讲了一辈子课，台下谁是真听，谁是假学，谁在思考，谁在神游，他只消一眼，便能看得清清楚楚。
对于那些敷衍塞责的学员，他早已见怪不怪，心中甚至没有半点波澜。
但今天，他却发现了一个异类。
在整个沉闷的课堂上，竟然有一个年轻人，从始至终，都在以一种近乎饥渴的状态，汲取着他讲述的知识。
那不是伪装出来的专注，而是一种发自内心的，对知识的渴望与共鸣。
杨振邦甚至能从那个年轻人时而紧锁，时而舒展的眉头中，感受到他在进行着深度的、结合自身经验的思考。
这让老教授的心中，升起了一股久违的，遇到知音般的欣慰与好奇。
“叮铃铃——”
课间休息的铃声，终于打破了教室里的沉寂。
杨教授合上讲稿，宣布休息十分钟。
教室里瞬间活了过来。
学员们如释重负地长出了一口气，伸懒腰的，冲向洗手间的，聚在一起低声吐槽的，整个教室重新充满了喧嚣。
高远第一时间被他的圈子簇拥起来，正唾沫横飞地计划着晚上去哪里消遣。
出乎所有人意料，杨教授并没有像往常一样，拿着茶杯走向休息室。
他扶了扶老花镜，走下讲台，穿过一片喧闹的人群，径直朝着一个方向走去。
所有人的目光，都下意识地跟随着他的脚步。
然后，他们便看到了令他们无比错愕的一幕。
这位在江州德高望重，连市领导都要礼敬三分的老教授，竟然停在了那个从平江县来的，特立独行的年轻人——陈铭的座位旁边。
陈铭刚刚从深度的思考中回过神来，正准备起身活动一下，就看到杨教授站在了自己的面前。
“同学，你好。”杨教授的声音温和而有力。
“教授您好。”陈铭立刻站起身，恭敬地应道。
“我看你听得很认真。”杨教授的脸上露出一丝笑意，“能跟我聊聊，你对‘理论联系实际’这句话，有什么具体的看法吗？”
这个问题一出，周围瞬间安静了下来，无数道目光齐刷刷地投了过来，充满了好奇、探究，甚至是一丝看好戏的幸灾乐祸。
所有人都想看看，这个不合群的“乡下小子”，要如何回答这个又大又空的问题。
然而，陈铭没有丝毫的慌乱。
他还未开口，杨教授的目光，已经被他摊开在桌面上的笔记本，给深深地吸引住了。
那上面，没有大段的文字抄录，而是一张结构清晰的思维导图。
在“矛盾的同一性与斗争性”这个理论分支下，陈铭用一条粗重的线，引向了“平江县国企改制”这个案例，并用红笔在旁边标注了几个关键词：“下岗职工安置（同一性）”与“国有资产流失风险（斗争性）”。
在“量变引起质变”的下面，他则写着：“清溪镇梨园产业升级——从防鸟网到深加工产业链的构想。”
杨教授的瞳孔，骤然收缩。
他脸上的笑意消失了，取而代代之的，是一种难以置信的震惊，和一种如获至宝般的惊喜！
他教了一辈子书，见过无数才华横溢的学生。
但从未见过有任何一个人，能像眼前这个年轻人一样，在短短一堂课的时间里，就将如此深奥的哲学理论，与如此鲜活、如此具体的基层实践案例，结合得如此天衣无缝，如此鞭辟入里！
这不是在学习，这是在创造！
“这……这都是你的思考？”杨教授的声音里，带着一丝不易察觉的颤抖。
“只是结合工作中的一些困惑，随便写写。”陈铭谦虚地回答。
杨教授深深地看了他一眼，那眼神，像是发现了未经雕琢的绝世璞玉。
“好！好啊！”他一连说了两个好字，语气中满是毫不掩饰的赞赏，“年轻人，有想法，有深度！理论就该这么学！”
他没有再多问，只是重重地拍了拍陈铭的肩膀。
“课后要是有时间，可以来我办公室坐坐，我们好好聊聊。”
说完，老教授便转身，在一片死寂的目光中，心满意足地走向了休息室。
整个教室，鸦雀无声。
所有人都被这突如其来的一幕，震得半天说不出话来。
高远脸上的笑容僵住了，他看着陈铭的背影，眼神中闪过一丝阴沉与不屑，低声对旁边的人啐了一口：“装模作样，拍马屁拍到教授那去了，真会作秀。”
周围的学员们，看向陈铭的目光，也变得更加复杂，羡慕、嫉妒、不解，兼而有之。
老教授离开后，室友方毅立刻凑了过来，脸上写满了震惊和好奇，他压低声音，像是发现了新大陆。
“我的天，陈铭，你到底是怎么做到的？那种催眠课，你怎么听得进去的？还让老教授对你另眼相看？”
陈铭看着他那夸张的表情，只是淡淡地笑了笑。
他没有回答，只是从容地收起了自己的笔记本。
当本子合上的那一刹那，扉页上，一行用钢笔写下的，苍劲有力的字迹，清晰地映入眼帘。
“理论是武器，实践是战场。”