绍武十二年冬。
皇宫之中，明理堂。
“哗、哗哗————”窗外大雪飞扬，凛冽的寒风吹得“明理堂”厚厚的松木窗棂与糊着素绢的窗格，啪啪作响。
数个青铜兽首炭盆中，上好的银霜炭正静静地燃烧，把学堂烘的暖冲冲的。
学堂素雅庄严，北墙悬挂着孔圣象，两侧是皇帝赵谌亲笔所题“格物致知”四个大字。
八岁的皇长子赵焘与七岁的皇次子赵烁后排，坐满了十馀位年龄相仿的孩童。
这些人中，有太傅郑骧的嫡孙郑允、枢密使宗泽的幼孙宗凌、兵部尚书张浚次子张栻、京兆尹唐重之子唐璜。
还有岳飞的长子岳云，和曲端之子曲宏。
当然，还有吴革、牛五、刘仲等当初护送赵谌西进关中的九名亲卫的子女。
角落处，还安静地坐着几位穿着锦袄，脸颊红扑扑的小公主和几个勋贵之女O
此时，身着一袭厚重深紫色棉袍的郑骧，端坐于讲席后，目光平静地扫过堂下。
八旬上的年纪，鬓角早已花白，但眼神依旧清明，边上司礼监的小太监在侧后方的小几旁静静坐着，负责记录皇子皇女们的学习。
换句话说，每日学堂的言行，都会被记录下来，然后呈给皇帝阅览。
“咳！”郑骧清了清嗓子，声音在温暖的空气中显得格外沉稳，堂内细微的交谈声和炭火偶尔的啪声立刻平息。
连向来最坐不住的曲宏，也挺直了腰板，厚重的冬衣让他动作显得有些笨拙。
“今日，不讲经，不论史。”郑骧开口，声音不高，却清淅地传入每个人耳中，“陛下曾言，格物致知，乃强国之基。”
说着，郑骧嘴角含笑，轻抚胡须，道：“今日，老夫便出一题，考一考你们。”
说话间，目光略一停顿，在赵焘和赵烁的脸上仅仅只是停留一瞬，看着下方一众小家伙紧张的神情，缓缓开口。
“听好了，题为：水，何以就下？”
侧屋小几处，几个小太监听到后，也开始奋笔疾书，边上还有人观察一众皇子皇女的神情，事无巨细的一一记录下来。
水，何以就下？
问题简单至极，仿佛稚子之问。
“太傅。”短暂的寂静之后，最前排的皇长子赵焘率先开口，他早已准备好。
赵焘站起身，厚重的皇子常服，让他小小年纪，显得腰板更加挺直。
赵焘先是向郑骧微躬一礼，动作流畅而标准，清朗的声音，带着少年人特有的认真，“《孟子离娄》有云：人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”
“水之就下，正如人之向善，乃其天性，其本性也。此乃天道伦常，不言自明。”
听到这话，郑骧以手抚须，微微颔首，看向赵焘的目光中，带着赞许之色。
大皇子虽然只有八岁，可气度依已愈发的沉稳从容，言行自有皇家气度。
“圣人观物取象，以明人伦，水之性，正合仁德趋下，泽被万物之理。”说话间，赵焘的目光看向窗外，嘴角挂着自信的淡笑，道：“譬如冬日积雪，遇阳则化，润物无声，亦是此理————”
一番解释完整而规范，甚至巧妙地将眼前的冬景融入其中，将自然现象完美地纳入儒家道德哲学的阐释框架内，无懈可击。
“大哥果然是天才————”坐在一旁的赵烁，穿着同样厚实的衣物，小脸被暖气熏得微红，眼中闪过赞赏之色的同时也有一缕无奈。
赞赏的是大哥基础扎实，反应迅速，且能联系实际，而且小小年纪，回答就如此老练，单论学识，同龄人中无人可及。
如此年纪，如此学识见地，他只在史书上看过一人，便是那写出“滕王阁序”的王勃。
无奈的是，答案虽然正确且圆融，却并非他想要的探究方向，过于儒家了。
后排的郑允、张等人也纷纷露出赞同的神色，唐璜更是低声对身旁穿着劲装棉袄的岳云道：“殿下所言极是，契合天理。”
“不错，”郑骧微微点头，没有急着点评，而是看向其他人，道：“谁还有不同看法？”
见此，其他勋贵子女自然不会抢先，而是看向前排的皇子们。在场的皇子就两个，皇长子赵焘和皇二子赵烁二人。
所以，其他人就算有想法，按照规矩也必须等赵烁回答完，才能说话。
见此，赵烁知道，他必须开口了。
起身同样向郑骧行礼，厚重的衣物让他动作稍显迟缓，而后又转向赵焘，语气诚恳道：“大哥引述经典，所言人性至理，弟受教。”
见赵烁如此，赵焘一愣。
不知道为什么，看着二弟此刻脸上温润平和，身上自有的从容之感，心中莫名紧张。
明明二弟比自己小，但自从那日暖阁之后，他在面对二弟的时候，总有一种面对一个大人的感觉。
厚绒毯的膝上的手，不自觉握紧。
对赵焘施了一礼之后，赵烁目光扫过炭盆中稳定的火光，开口道：“然而，若只论水本身，我以为，水之就下，或非因其性，而是因有其力。”
“力？”闻言，赵焘心中紧张也消散，转而放在赵烁的论点上，眉头微蹙，反问道：“二弟所言之力，莫非是《道德经》中，反者道之动，弱者道之用之力？”
“此仍是天道循环之力。尤如这炭火，向上而热，亦是其性，亦合其力？”
“舍天性而谈外力，岂非舍本逐末？”
听到大哥这一番话，再看他笃定而认真的小脸，赵烁有些哑然。
不过他没有在意被打断的细节。
“大哥博学，弟佩服。”先是给了赵焘一个肯定后，赵烁话锋一转，声音提高了些许，以确保所有人都能听清，道：“但我所言，是一种更实在的，能让东西掉下来的力。”
“譬如，我们抛起石子，”边说，赵烁边从书案上的笔山上取下一小块用于压纸的玉质镇纸，轻轻向上一抛，镇纸划出一道短弧，落在厚厚的墨绿色绒毯上，发出沉闷响声。
“它终将落地。”赵烁说着，脑海中不自觉的想起物理学”中的万有引力来。
此时，学堂里，所有人的目光都朝他看来。
就连郑骧，也是投去探究的目光。
当然，他注意的是赵烁的言行举止，心中暗道，确实与寻常孩童大不相同。
不论是对赵焘打断说话的从容，还是此刻言行举止，都更象是个大人。
一个简单的动作，在寂静而温暖的学堂里格外清淅，吸引了所有人的目光。
几位小公主也停止了窃窃私语，好奇地看了过来。
“树上的果实熟了，也会坠落————”赵烁继续举例，声音平和却带着一种奇异的说服力，陈述着再寻常不过的一个事实。
“而水，往低处流，石子往下落，雪花从天而降，在我看来，它们的根源，”说着，赵烁第一次将这几日，了解的万有引力，以自己的理解，抛了出来。
“同一个力？”这次发出疑问的是张栻，他脸上露出深入思索的神情，连面前的毛笔滚落案边都未曾察觉。
这个说法很新奇，闻所未闻。
就连郑骧，此刻也是目露好奇之色。
如此生活中最稀松平常不过的一件小事，竟然还有这么多说法吗？
“正是。”赵烁看向他，然后目光扫过众人，看到岳云和曲宏都睁大了眼睛，宗凌也凝神静听，最后他的目光回到赵焘和郑骧身上。
“若我们能知晓这力的规矩，比如它大小几何，如何运作，那么————”说着，他略一停顿，组织了一番语言，道：“我们或可计算水车最佳的转速，让它即便在枯水季节也能灌溉更多田地。”
“可更精准地预测洪水来临的时机，让沿岸百姓早做防备，免受其害。”
“甚至，未来或可造出逆此力而行的器械，亦未可知。”他没有说飞起来，但逆力而行四个字，已足以点燃少年们的想象。
如果从高处掉下来是力的原因，那逆力而行，岂不是直接起飞？
“逆力而行？”曲宏忍不住低呼，想象着什么东西能象鹰隼一样冲破冬日的云宵。
宗凌也皱起眉头，手指无意识地在桌上划动，思考着这种可能性。
岳云咧嘴一笑，觉得二皇子说的东西比单纯的经书释义有趣多了。
小公主们也是双眼瞪大，已经沉浸其中。
就连郑骧，也是眉头紧锁，眸光涌动，似是在思索着什么。
赵焘听完这一番话后，心中同样忍不住去想想，自己飞起来的模样。
不过很快，他的心却沉了下去。
尤其是看着在场所有人都被二弟的一番话所引起兴趣，就连太傅都开始沉思，莫名的让他有一种，自己方才说那些太过无趣。
说来说去，不过是在卖弄学识。
就好象，嗯，就好象是纸上谈兵一般，这让他心中，突然生起一股挫败感。
一种莫名的焦躁在他心中升起。
不管平日表现再怎么不凡稳重，到底是个八岁的孩子，好胜心起来就下不去了。
他必须将话题拉回自己的主场！
这一次，他决定把简单的“水之下”，上升到一个更深的地方。
“二弟所思，果然新奇。”想及此处，赵焘深吸一口气，开口：“然而，天道深远，岂是人力可尽窥？”
“圣人立言，已为我们指明了伦常大道。为君者，当法圣人，修德政，明礼义，则天下归心，尤如百川归海。”
“至于水车洪汛，自有工部、户部循祖宗章法、依往昔成例办理。若沉迷于究一物之理，而忘治国之大体，窃以为不可取。”
听到赵焘这番话，郑骧眼中，因为赵烁一番话而起的沉思陡然散去。
看向赵焘认真而固执的神情，知道自己今日出的“水之下”一题，已然成了两个小皇子之间，关于理念的一场争斗了。
确切的说，应该叫做“水之辩”了！
目光不自觉的瞥了眼侧堂，心中暗叹。
他知道，今日两个皇子的辩论争斗，肯定会摆放在陛下的案桌上被阅览。
当然，他心中除了对赵烁所思所想感到惊奇之外，对大皇子赵焘，如此年纪，竟然就能站在储君的高度思考问题而感到震惊。
大皇子赵焘，将二皇子赵烁的“力”，压低为“究一物之理”，而将自己的“修德政”提升为“治国之大体”。
这是理念之争，更是君主该思考的道理。
此刻，其他孩童，则是不明所以，只觉得大皇子说的好多，好厉害，但有点听不懂。
郑骧之子若有所思，他听到了那句，“修德政”才是根本。
皇子，就是修德政的！
赵烁看着大哥，心中涌起一阵无力感。
他本想播下一颗种子，没想到，此刻大哥似乎误会了，将他的话视作了挑衅。
赵烁张了张嘴，还想再说些什么，比如解释清楚探究原理并非“沉迷”，而是为了更好地“修德政”。
比如，搞清楚了水利原理，德政才能更有效地惠及于民，避免冬日饥寒等等。
但看到赵焘那紧绷的脸庞，和郑骧若有所思却不再鼓励深入的眼神，他明智地闭上了嘴，他毕竟是重生的。
这个时候跟一个小孩争，没必要。
况且，他还不能更大哥明着争，毕竟大哥是皇长子，以后是要当皇帝的。
这个时候争了，父皇知道了怎么想？
“二位殿下所言，皆有道理。”这时，郑骧适时地开口，声音平和，道：“大殿下引经据典，深明圣人观物明理之深意，心系治国之本，格局宏阔，契合殿下身份。”
郑骧先肯定了赵焘所言。
闻言，赵焘紧绷的小脸微松。
毕竟是个孩子，在他看来，太傅之言，就是对自己的肯定，至少自己没有输。
“二殿下心思机敏，善于观察，勇于设想，于格物一道，颇有天分，陛下若知，亦当欣慰。”
郑骧对赵烁的评价，则限定在了格物和设想的范畴内。
在他心里，终究是长幼有序的。
“然，正如大殿下所言，格物不可忘本，致知终为修身。”说着，郑骧语气一顿，道：“望二位殿下日后勤勉互勉，取长补短。
一场表面上势均力敌的辩论就此结束。
不过，今日课堂之上的种种，全都被司礼监的小太监，一字不落，事无巨细的记下。
之后，迅速上报给刘仲，而后呈给赵谌。
”